#親親摸寧星期二給自己一個閱讀的機會
選篇跟教師有關的書籍來介紹吧。
書名：走過愛的蠻荒：撕掉羞恥印記，與溫柔同行的偏鄉教師
作者： 文國士
出版社：寶瓶文化
父母都患思覺失調症，被症狀折磨時，
跟著幻聽與妄想，混亂而狂暴。
他更一度放棄自己，吸毒、飆車，差點殺人！
寫下親身故事，像是用雙氧水洗傷口一樣灼熱而痛苦，
但，療癒從此開始……
「爸媽都是精神病患」是跟著文國士長大的烙印，旁人的排擠、畏懼有如凌遲，羞恥感揮之不去，年少的他只能化身成張牙舞爪的獸，保護自己。
然而，正是匍匐過那片荒地，每一滴愛都彷彿甘霖，在他心靈的空洞漸漸育出沃土，幫助他成為更好的自己，並且轉化為對孩子的關注。
有人質疑他：「爸媽都有精神病，你這樣還能當老師嗎？」
但正因背著這宿命，走過惶惑，他更深刻懂得：好好長大是需要運氣的。
他但願成為孩子們的幸運。
他翻寫了命運。他成為TFT的老師。
文國士是有機會成為年薪近百萬元的英語補習班老師
是什麼原因讓他投入偏鄉教育呢?
#在補習班_學會陪伴
關於教育工作到底在做什麼，我的想像很狹隘，心想，既然一般學校進不去，那就去補習班吧。從此踏入補教產業，在國中考高中的升學補習班擔任帶班導師。
帶班導師的工作一是行政，另一個部分則是盯學生上課，盯他們複習。
補習班是如此功利導向的世界，我卻幸運地在這裡初嘗教育令人動容的滋味，第一次深刻感受到對一個孩子來說，「陪伴」是多麼重要的事情。
補習班下課後，我常常和諺明在公園聊天。國三的他在悶騷外表下，藏著很少和別人提起的煩惱，但是漸漸地，他卸去心防，在公園深聊時，提起了雙眼失明的媽媽養他長大的辛苦，他眼裡冒出鬥志，說：「我要考上成功高中，當作給我媽的禮物！」
我陪著他規劃讀書計畫，替他打氣，感覺的到他對自己有多大的期待。
會考將近，某天晚上十點多，原以為教室應該沒人了，卻發現諺明躲在角落啜泣。
其實我並不曉得他發生了什麼事情，但我想陪在他身邊。走向他，靜靜地抱著他，感受他原本僵硬抗拒的身體漸漸柔軟，終於投入我懷裡放聲大哭。
會考的壓力太大了，他從國三才開始奮起，隨著考試時間愈近，愈是意識到任憑自己再怎麼努力，時間終究不站在他這邊，他想送給媽媽的禮物注定要落空了。
此時此刻，我只想讓失去自信的諺明看見他忽略的自己。我抱著他，提醒他：「上國三以來，你為了母親、為了自己所做的每個改變，都是真實存在的。比起結果，過程永遠更重要一些，而很多時候當我們回頭去看，才會驚訝地發覺原來自己走了那麼遠。」
像這樣陪著學生，在他需要的時候獻上溫柔的提醒，是我在教育工作上的追求。我陪著學生，彼此相互提醒，一起練習。
詩人紀伯倫：
「我們都是行路人，都曾被石頭絆倒；後來者之所以被同一石塊絆倒，只因為先行者沒有挪開石頭。」
我想成為搬石頭的人，和學生一起移開他們成長路上的絆腳石。
太多時候不是只要我們肯努力，就能超越自己的出身，就像我念犯罪學研究所時接觸到的，許多受唾棄的重刑犯，都有著長期被嚴重虐待或忽視的成長經驗。但在另一方面也有好多幸運的故事，脆弱的生命因為被呵護而絕處逢生，一切的扭轉，都源自於有人願意長期付出穩定的陪伴。
好好長大是需要運氣的。
書籍連結：https://www.books.com.tw/products/0010828957
【鏡相人間】走過愛的蠻荒：偏鄉教師文國士的故事
https://www.mirrormedia.mg/story/20161209pol001/
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